Первые деньги в жизни подростка — это не про мороженое и подписки на игры. Это про доверие, ответственность и долгосрочные привычки, которые формируются раньше, чем финансовый рынок успевает заметить нового участника. Пока взрослые обсуждают инфляцию и ставки, подростки учатся гораздо более сложному — соотносить желания с возможностями.
Финансовая грамотность для подростка — это не школьный предмет, а ежедневная практика, в которой ошибки обходятся дешевле, чем во взрослой жизни. В каком возрасте деньги перестают быть «карманными» и становятся инструментом обучения, управляющий активами, к.э.н. и преподаватель ИМЭС Ирина Ахмадуллина рассказала газете «О финансах и не только».
— Со скольки лет лучше всего начинать знакомить ребенка с финансами?
— Финансовую грамотность стоит начинать формировать с 4–6 лет, когда у ребенка появляется понимание, что игрушки бесконтрольно не выносятся из магазинов.
— Расскажите, за счет чего формируется финансовая грамотность?
— Грамотность у детей формируется за счет личных историй родителей: мама и папа создают ценность на работе, за что получают деньги, которые потом обмениваются на другие потребности. Современным детям бабушки и дедушки рано начинают дарить деньги, переводя их родителям на карту. Я рекомендую детские денежные подарки снимать в виде наличных и рассказывать, чем один номинал отличается от другого, что изображено на купюрах, и что можно на них купить.
— Как объяснить ему ключевые правила финансовой грамотности?
— Очень хорошо работают такие примеры: «Десять пачек печенья стоят столько же, сколько машинка, которую ты хотел». Тут воображение может стимулировать привычку копить вдолгую, нежели потратить здесь и сейчас. Важно детям донести мысль, что основное правило финансовой грамотности — это осмысление расходов. Деньги поступают на счет с какой-то периодичностью у взрослых — это момент зарплаты, у детей — это «карманные деньги» и какие-то праздники. В любом случае, сумма поступлений ограничена и имеет свое расписание. Поэтому бездумные траты несут негативные последствия.
«Здесь хорошо привести примеры из жизни, через ассоциации и воображение дети лучше усваивают. Когда человек с детства понимает, что деньги — это инструмент выбора, а не просто способ получить удовольствие здесь и сейчас – финансовая дисциплина выстраивается сама», — Ирина Ахмадуллина.
— Какие правила важно соблюдать для безопасности счетов и денег ребенка?
— Как только у ребенка появляется мобильный телефон, обязательно стоит подключить механизмы финансовой защиты близких. А также объяснить, что нельзя передавать данные карт, номера телефонов, с подозрением относиться к сообщениям от незнакомых контактов, а любые финансовые решения обсуждать со взрослыми.
— Может ли ребенок посильно участвовать в финансовом планировании семьи?
— С 9–12 лет можно вовлекать ребенка в финансовое планирование семьи, а точнее в расчеты: сколько стоят кружки, час работы репетитора, зависимость стоимости услуг от квалификации и так далее.
— Стоит ли поощрять ребенка за хорошие отметки и помощь по дому деньгами?
— Идея платить за учебу и уборку спорная. За бытовые обязанности давать деньги не стоит, на мой взгляд, это часть ответственности. Однако, каждая семья выстраивает быт по-своему: если есть выбор заплатить клинеру или ребенку, который захотел заработать, то скорее не стоит ограничивать инициативу. Деньги должны быть не наградой за «норму», а следствием ценности и усилий.
Ирина Ахмадуллина, управляющий активами, к.э.н. и преподаватель ИМЭС.
Беседовала Карина Лунёва